Gönderen Konu: Zamanı ve Mekanı Kullanma Ehliyeti (Okunma sayısı 1364 defa)

gurbetciyim · « : Ağustos 29, 2024, 08:25:43 ÖS »

Zamanı ve Mekanı Kullanma Ehliyeti

Her yetişkin birey öncelik olarak popülere özentinin kıskacındaki genci nasıl kurtarabiliriz, sorusunu aklının en işlek caddesine koymalıdır. Çünkü bu bilince sahip olunmadan kurtuluş/diriliş girişimlerinde bulunulamaz. İkinci işlem ise bu bilinç ışığında barınaklar/sığınaklar inşa etme telakkisinin hür zihinlerde kendini göstermeye başlamasıdır. Bu iki aşamadaki bilinç meselesi bir şuur hicretinin gerekliliğini doğurmaktadır.

Bundan sonraki adımlar barınakların keyfiyetiyle ilgili olup mimari dokunuşlar gerektiren meselelerdir ki bu mesele de 'temel' meselesinden sonraki en önemli meseledir. Çünkü, bu barınakların özellikleri nelerdir,nasıl olmalıdır, sorularını içermektedir. Bu soru da zihinlerin en işlek yerine park edilmesi gereken sorulardandır. Çünkü sormak, çırpınışın/silkelenmenin belirtisidir. Çırpınmak/silkelenmek de insanı kendine götürür.

Öncelikle bu barınakların amacı herangi bir cemaatin veya görüşün sözcülüğünü yapmak değil, Kur'an'ın ve İslam'ın önderliğini yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda İmam-Hatip liselerinin ve İlahiyat Fakültelerinin yetiştirmekte aciz kaldığı nesil bu barınaklarda yetiştirilebilecektir.

Oluşturulacak olan bu barınakların dış kaplaması o toplumun öz kültüründen yapılmalıdır ki dış saldırılara karşı dayanıklılık gösterilebilsin.

İthal bir hayat ya da ikinci el bir düşünce bu barınakların değerlerinden oluşturulan filtrelerden geçirilip öyle değerlendirilmelidir. A ismi yapıyorsa/söylüyorsa doğrudur değil; Kur'an'a , sünnete ve sahih kaynaklara göre uygunsa doğrudur, şeklinde değerlendirilmelidir.

Bu barınaklarda verilen eğitimin amacı diplomalı kişiler mezun etmek değildir. Bu barınaklardan mezun olmak için ölmek gerekir. Diploması kişiye hesap gününde sunulacaktır ve uygulanabilirliği tespit edilmiş olacaktır. Barınaklardaki eğitimlerin temel amacı teolojik yapısına uygun bir şekilde eylemlerde bulunan bireyler yetiştirmektir.

Özellikle dini içerikli ve dini içerikli olmayan önemli klasik eserleri okuma örgütleri kurulmalıdır. Geleceğin sorumluluğunu yüklenen gençler için ciddi bir okuma süreci oluşturulmalıdır.

Gençlerin zamanlarını geçirdikleri mekanlara dikkat edilmelidir. Bir genç zamanının çoğunu kafelerde, sokak aralarında geçirmektedir. Bunun önüne geçebilmek için bu barınakları sosyal hayata kazandırmak gerekir. Aynı zamanda bu genci de kazanmak demektir.

Bu barınaklar gençlere toplumun neresinde olduklarını hatırlatacaktır. Günümüzde İslam Medeniyetinin tekrar ayağa kalkmasından bahsediliyor ve bu amaca uygun girişimlerde bulunuluyor. Ancak bu amaçta ve girişimlerde gençlerin yeri unutuluyor. Medeniyetin tekrar can kazanmasından bahsediliyorsa burada bir diriliş söz konusudur ve eğer bir diriliş söz konusu ise bu hiç şüphesiz gençlerin elinden olacaktır. Diriliş bilincine sahip gençlerde İmam-hatip Liselerinde ve İlahiyat Fakültelerinde beslenmektedir. Fakat bu beslenme şuan için çok düzensiz bir şekilde yapılmaktadır. Bu noktada barınaklar bu düzeni sağlayacaktır.

Genç, hayatında kimi örnek alması gerektiğini bilmiyor dolayısıyla popüler olanı kendine rehber edinerek bir sanatçıyı örnek alıyor. Çağımızdaki eğitim bu noktada genci yalnız bırakıyor. İmam-hatip Liselerinde ve İlahiyat Fakültelerinde çağımızda yaşayan bir rol modelin nasıllığından ve özelliklerinden bahsedilmiyor. Rol model örneği İmam-hatip liselerinin ve İlahiyat Fakültelerinin gündeminde yer almıyor. Bunun yerine Polat Alemdar'ın paltosu, kış sezonu trendleri, yarışma finalistleri vs. yer alıyor. Kendi gündemini belirleyemeyen bir topluluğun dirilişinden bahsetmek ne kadar mümkün/gerçekçi olabilir ki?

Bu barınakların faydası kısaca şudur; yaşadığımız çağda genç, temel eğitimlerini yüzeysel bir şekilde alıyor zaten. Bu barınaklar genci daha derinlere daldırarak yeni kapılar açtıracaktır. Şu da unutulmamalıdır ki çağımız eğitim- öğretiminin niteliği diriliş neslini yetiştiremiyor. Bu bağlamda diriliş nesli yapılacak olan ek faaliyetlerle, daha derine dalmalarla yetişiyor. Yani barınaklarla. Bu barınaklar ister dernekler olsun ister herhangi bir dergi, amacından sapmadıktan sonra binanın şekli çok önemli değildir.

Kısacası, akademisyenlerin veya takım elbiseli amcaların, gençlerin bir kimlik arayışı içerisinde olduğunu ve bir rehbere/rol modele ihtiyaçları olduğunu bilmesi gerekmektedir.

İNTERNET RADYOMUZ. 24 SAAT YAYINDADIR.

RADYO FANİDUNYA FM
Yükleme linklerini görebilmek için üye olmanız gerekmektedir. Üye Ol veya Giriş Yap

FANİ DUNYA FORUM HABERLER

Gönderen Konu: Zamanı ve Mekanı Kullanma Ehliyeti (Okunma sayısı 1364 defa)

gurbetciyim

Zamanı ve Mekanı Kullanma Ehliyeti

BENZER KONULAR